據(jù)調(diào)查，不少畢業(yè)生在應(yīng)聘過(guò)程中都有太多的“不知道”、“不明白”對(duì)自己的定位沒(méi)有一個(gè)清晰的了解，那究竟大學(xué)生就業(yè)最需要什么呢？河南計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿中心的職業(yè)規(guī)劃師告訴你！
在目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，“一邊找不到，一邊招不到，人才與企業(yè)需求之間對(duì)接不上，問(wèn)題究竟在哪里？”未就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)越來(lái)越多，就業(yè)前培訓(xùn)有望成為解決未就業(yè)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的一個(gè)有效途徑。大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)前培訓(xùn)是指為幫助已經(jīng)畢業(yè)離校但還沒(méi)有就業(yè)的大學(xué)生提高初次就業(yè)能力，而有針對(duì)性地開(kāi)展的培訓(xùn)。比如北大青鳥(niǎo)最近新推出的“學(xué)士后”課程，就在很大程度上解決了大學(xué)生的就業(yè)難題。
就目前來(lái)看，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)前培訓(xùn)主要包括幾方面：一是見(jiàn)習(xí)培訓(xùn)；二是免費(fèi)就業(yè)培訓(xùn)；三是高校自身開(kāi)展的就業(yè)指導(dǎo)；四是一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)吸引未就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生參加職業(yè)技能培訓(xùn)。總體上，政府、社會(huì)各界、高校和大學(xué)生本人雖然已經(jīng)開(kāi)始認(rèn)識(shí)到大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)前培訓(xùn)的重要性與作用，但是也僅僅是開(kāi)始，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)前培訓(xùn)的公共管理嚴(yán)重不足，甚至是空白。
高校雖然開(kāi)設(shè)了“就業(yè)指導(dǎo)課”，但效果很不理想，師資偏弱；課程內(nèi)容比較粗放，授課形式相對(duì)呆板。政府雖然把大學(xué)生就業(yè)作為頭等大事，但還沒(méi)有把未就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生作為一個(gè)專(zhuān)門(mén)的群體進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，如果未就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生要享受免費(fèi)的就業(yè)培訓(xùn)，則一定要去登記為失業(yè)人員，并領(lǐng)取《失業(yè)證》后，才能和下崗失業(yè)人員一樣享受免費(fèi)的再就業(yè)培訓(xùn)。
還有民間的一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，雖然開(kāi)展了對(duì)未就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生的“就業(yè)力”培訓(xùn)，但是它們以贏利為目的，對(duì)“培訓(xùn)的方法和理念”，“培訓(xùn)如何有效促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)”等問(wèn)題還沒(méi)有形成體系，缺乏深入研究，培訓(xùn)只停留在面上，基于這種情況，大學(xué)生就業(yè)前的培訓(xùn)并無(wú)效果，既浪費(fèi)了時(shí)間和精力又花費(fèi)了大把金錢(qián)，到頭來(lái)還是得不償失。
因此來(lái)看，對(duì)于那些毫無(wú)競(jìng)爭(zhēng)力的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)最需要的就是就業(yè)前的培訓(xùn)，希望想要參加培訓(xùn)的大學(xué)生們能夠獨(dú)具慧眼，不要被學(xué)�；蛘咭恍┡嘤�(xùn)機(jī)構(gòu)給糊弄了。
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