在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,文憑和文化誰(shuí)占主導(dǎo)地位?到底哪個(gè)更重要一些？我認(rèn)為，社會(huì)和企業(yè)更需要的還是有文化的人，而北大青鳥電腦培訓(xùn)，作為職業(yè)教育的領(lǐng)頭羊，正是這種“文化人”的培養(yǎng)基地。
當(dāng)今的社會(huì)已經(jīng)不再是上世紀(jì)八九十年代的社會(huì)了，高等教育也不再是上世紀(jì)八九十年代的教育了。大學(xué)畢業(yè)后的那一紙證書，是代表他們受教育層次的證明，但學(xué)歷層次的高低并不一定決定著一個(gè)人的修養(yǎng)或是素質(zhì)有多高，也并不證明著這個(gè)人的“文化”有多么深厚！
我們的如今大學(xué)，如果僅限于專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別對(duì)理科學(xué)生而言，不涉及人文書籍。這樣一來(lái)，不僅僅只是缺少文學(xué)方面的知識(shí)，更是缺少了正常人該具有的人文精神，缺少了該有的綜合能力素質(zhì)。由此可見，文憑是很難與文化畫上等號(hào)的�，F(xiàn)實(shí)生活中也常常有文憑不高，但見多識(shí)廣，極有見解之人，誰(shuí)能說(shuō)他們文化不高？素質(zhì)不高？
然而，職業(yè)教育相對(duì)于大學(xué)教育來(lái)講，似乎在努力改變這一弊端，漸漸地更加注重“文化”綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，而不是單單為了一紙高學(xué)歷文憑而進(jìn)行教育。北大青鳥是職業(yè)教育領(lǐng)域里的知名IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，也是IT職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)的領(lǐng)軍企業(yè)。
就拿河南北大青鳥重點(diǎn)示范校區(qū)鄭州翔天中心來(lái)說(shuō)吧，在課程設(shè)置方面，除了該校區(qū)主推的BENET3.0網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)專業(yè)課程外，同時(shí)開設(shè)的還有職業(yè)生涯規(guī)劃課程、COT課程、英語(yǔ)基礎(chǔ)課程、職業(yè)素養(yǎng)課程等全方位培養(yǎng)IT人才的課程。在教學(xué)管理方面，校區(qū)也十分注重在校學(xué)員的業(yè)余興趣的培養(yǎng)和精神文化生活的建設(shè)使得從該中心畢業(yè)的學(xué)員能夠成為一個(gè)真正有文化的人。
一個(gè)人可以沒(méi)有較高的文憑，但是不能沒(méi)有反映一個(gè)人綜合素質(zhì)的文化和修養(yǎng)，如果你想成為一名有文化又有修養(yǎng)的人，那么，河南北大青鳥翔天信鴿校區(qū)是你培訓(xùn)的最佳選擇，在這里，你不僅可以學(xué)到高深的IT技能，而且還能修煉較高的文化素養(yǎng)，何樂(lè)而不為呢！
