畢業(yè)季，你惶恐嗎？總以為畢業(yè)遙遙無(wú)期，可轉(zhuǎn)眼就要各奔東西�？v然逃過(guò)了六月的“畢業(yè)大潮”，也避不開(kāi)七八月的“別離”，終究還是要和校園道一聲再見(jiàn)。曾經(jīng)的看客化身主角成為“劇中人”，即將踏上征途，與成千上萬(wàn)的“職場(chǎng)新人”同場(chǎng)競(jìng)技，面對(duì)著“畢業(yè)=失業(yè)”的高呼聲，階段性精神緊張、抑郁躁動(dòng)成為畢業(yè)生的典型表現(xiàn)。高校畢業(yè)生皆如此，那低學(xué)歷畢業(yè)生呢？難道真要一首《涼涼》親手送給自己，靜靜等待社會(huì)的摧殘？
大學(xué)時(shí)光既是輕松的四年也是異常寶貴的四年，如果同學(xué)們選到了自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，必定是輕松愉快的，因?yàn)樽约郝?tīng)的每一節(jié)課都是日后工作所需要的知識(shí)，能清晰地知道自己未來(lái)的反向。相反，如果報(bào)考志愿時(shí)被成績(jī)所限，選擇了自己不喜歡的專(zhuān)業(yè)，那么你的大學(xué)生活很可能是這樣的：通宵游戲、睡懶覺(jué)、叫外賣(mài)、專(zhuān)業(yè)書(shū)是自己的“禁書(shū)”，圖書(shū)館是自己的“禁區(qū)”……四年光陰在不知不覺(jué)中被自己荒廢殆盡。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，IT早已融入我們的平常生活中，手機(jī)APP、電子游戲、日常消費(fèi)都與IT密切相關(guān)，我們或多或少都從中學(xué)到了一些IT知識(shí)，有人曾說(shuō)過(guò)：工作與生活融為一體是理想的狀態(tài)，因?yàn)闊o(wú)論是付出還是收獲，自己始終是在享受這一過(guò)程，而且隨著信息時(shí)代的推進(jìn)，未來(lái)一定是由IT主導(dǎo)的時(shí)代，所以學(xué)IT不失為自己提前接觸未來(lái)的一個(gè)好機(jī)會(huì)。與其用四年的消極時(shí)光來(lái)填補(bǔ)這段人生，最后找一份不如意的工作，不如把它“打個(gè)折扣”，一年半的時(shí)間，足以在北大青鳥(niǎo)慢慢充實(shí)自己，學(xué)習(xí)最新的IT技能，培養(yǎng)職場(chǎng)所需職業(yè)素養(yǎng)，畢業(yè)可以和大學(xué)上了4年的他們一樣實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。不少上過(guò)北大青鳥(niǎo)的同學(xué)感嘆：大學(xué)的四年還不如在北大青鳥(niǎo)的一年半。
談理想的同時(shí)也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，也許只有畢業(yè)參加工作的人才會(huì)意識(shí)到大學(xué)四年時(shí)光有多寶貴。無(wú)論是選擇哪一種方式，我們大多數(shù)人求學(xué)的目標(biāo)都是讓自己以及所愛(ài)的人過(guò)更好的生活，用目前的標(biāo)準(zhǔn)衡量的話也就是自己能賺多少錢(qián)，而這又關(guān)乎一個(gè)時(shí)間問(wèn)題：四年時(shí)間實(shí)習(xí)工資只能供得起房租水電日常開(kāi)銷(xiāo)；而有人只用了一到兩年就可以月薪過(guò)萬(wàn)，提前分擔(dān)家庭生活壓力，這不是公不公平的問(wèn)題，而是“選擇”的問(wèn)題。
人生若不努力，怎么能夠按照自己的意愿度過(guò)這一生。拋開(kāi)學(xué)歷高低不說(shuō)，不拼一拼是很難有出頭機(jī)會(huì)的，學(xué)計(jì)算機(jī)需要什么基礎(chǔ)，其實(shí)看了下面學(xué)員的案例你就知道了，零基礎(chǔ)就行，但是需要有努力的精神。
劉剛，來(lái)自開(kāi)封蘭考一個(gè)普通農(nóng)村家庭，初中畢業(yè)后，因?yàn)槌煽?jī)?cè)驔](méi)有考上高中，只能接受“面朝黃土背朝天”，或者外出打工的選擇，十幾歲年的年紀(jì)，要學(xué)歷沒(méi)有學(xué)歷、要技術(shù)沒(méi)技術(shù)，又不想一輩子靠賺苦力錢(qián)生存，那段痛苦的掙扎時(shí)間，對(duì)劉剛來(lái)說(shuō)是當(dāng)前人生灰暗的一段日子。在其準(zhǔn)備接受命運(yùn)安排的時(shí)候，機(jī)緣巧合下，得知叔叔家的妹妹要去鄭州的北大青鳥(niǎo)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)，對(duì)計(jì)算機(jī)有著濃厚的興趣劉剛放佛抓到了一根“救命的稻草”，當(dāng)即向正在廣州打工的爸媽講述了自己的內(nèi)心小算盤(pán)，最終說(shuō)服爸媽?zhuān)蕾�全家身價(jià)，拿著東拼西揍來(lái)的學(xué)費(fèi)，前往北大青鳥(niǎo)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。
這是劉剛第一次接觸“真正的IT技術(shù)”，以前老家環(huán)境閉塞，接觸計(jì)算機(jī)只能是初中時(shí)期的計(jì)算機(jī)課，即時(shí)再認(rèn)真聽(tīng)課，也是基礎(chǔ)的知識(shí)。成功的過(guò)程總是充滿荊棘，和劉*剛最初料想的幾乎一致，他的學(xué)習(xí)進(jìn)度會(huì)比同學(xué)們慢。劉剛回憶道，“別人一遍就懂的知識(shí)，我需要兩三遍才能懂。只能趁大家打游戲、逛淘寶、玩抖音的時(shí)間，拼命學(xué)習(xí)。那時(shí)候我總是班級(jí)里來(lái)的早，走的晚的人。雖然學(xué)習(xí)慢、有點(diǎn)笨，但不能認(rèn)輸啊，不然怎么對(duì)得起自己的選擇，對(duì)得起父母的信任。”
你坐在教室里敲代碼，關(guān)注你的人在窗外注視著你。劉剛這一切的舉動(dòng)，皆被班主任看在眼里。他的班主任湯老師老師說(shuō)：“我知道劉剛的學(xué)習(xí)刻苦，也了解劉剛的家境困難，當(dāng)時(shí)看到這個(gè)教室里熟悉的背影，每天獨(dú)自默默的敲著代碼，時(shí)而看書(shū)，時(shí)而沉思，從未放棄。我便暗下決心，一定要助劉*剛一臂之力。于是找到劉剛，跟他商量，每天下午空出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，單獨(dú)給他加班。我跟他開(kāi)玩笑，只教你第一階段剩下的就靠你自己了啊。別人有困難的時(shí)候，及時(shí)出手拉他一把，日后或許會(huì)給你一個(gè)大大的surprise，劉剛就是這種人，等到了第二學(xué)期的時(shí)候，他的成績(jī)已經(jīng)處于班級(jí)前五名的位置了，當(dāng)然這與他自身的努力是分不開(kāi)的。”
但是在劉剛的眼里，湯老師才是他能取得優(yōu)異成績(jī)重要的原因。他說(shuō)，“沒(méi)有班主任的特別照顧，我就不可能順利在北大青鳥(niǎo)畢業(yè)，拿到月薪8K的offer。其實(shí)，湯老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我照顧有加，在生活上也是如此。剛來(lái)鄭州的時(shí)候，很不適應(yīng)，而且自己又是從農(nóng)村出來(lái)的孩子，難免產(chǎn)生自卑，湯老師一直在充當(dāng)‘心理老師’的角色，給我鼓勵(lì)和支持，讓我不斷進(jìn)步。除此之外，演講課、項(xiàng)目實(shí)踐課、就業(yè)指導(dǎo)課，這些全面的課程讓我有了一個(gè)更好的發(fā)展，幫我成為一個(gè)職場(chǎng)‘準(zhǔn)精英’，在面試的時(shí)候幫我過(guò)關(guān)斬將，拿下這份來(lái)之不易的offer。說(shuō)心里話，真的很不舍青鳥(niǎo)和湯老師，這份經(jīng)歷此生難忘。”
青春不散場(chǎng)，夢(mèng)想即將遠(yuǎn)航。希望每一位學(xué)子都能帶著夢(mèng)想前行，在未來(lái)，用優(yōu)異成績(jī)來(lái)致敬曾經(jīng)奮斗過(guò)的青春和這段青春故事里的人和事。
