成績(jī)不好能不能上鄭州北大青鳥(niǎo)
很多同學(xué)現(xiàn)在的狀態(tài)就是學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，總覺(jué)得將來(lái)的前途不是很理想，考不考的上高中和大學(xué)還不好說(shuō)，反正就是迷茫的很。想要走出這種困境，那你就要做你想做的學(xué)習(xí)IT技能，成為新型搶手人才，那我推薦鄭州北大青鳥(niǎo)。但是又會(huì)有人問(wèn)了：成績(jī)不好能不能上鄭州北大青鳥(niǎo)呢？
成績(jī)不好，不能一概而論。其實(shí)想要學(xué)習(xí)北大青鳥(niǎo)的軟件開(kāi)發(fā)課程，也并不需要很高的學(xué)歷、很多的知識(shí)，例如我們初高中時(shí)候所學(xué)習(xí)的物理化政史地等課程幾乎是用不到的，能用到的只有一些英語(yǔ)和數(shù)學(xué)知識(shí)。因?yàn)檐浖_(kāi)發(fā)在很大程度上 考驗(yàn)的是一個(gè)人的邏輯思維能力，而數(shù)學(xué)好的人一般思維能力比較強(qiáng)，另外，在編寫(xiě)代碼的過(guò)程中，還會(huì)用到一些英語(yǔ)單詞，所以學(xué)軟件開(kāi)發(fā)還需要一定的英語(yǔ)能力。
數(shù)學(xué)不好能不能學(xué)會(huì)鄭州北大青鳥(niǎo)的計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)課程呢？很多同學(xué)學(xué)不好數(shù)學(xué)是因?yàn)楸淮鷶?shù)啊，幾何啊、函數(shù)啊一些問(wèn)題給嚇怕了，因此他們也對(duì)自己的智力和能力產(chǎn)生了疑問(wèn)，覺(jué)得軟件開(kāi)發(fā)這么難，怎么可能學(xué)會(huì)呢？其實(shí)呢，軟件開(kāi)發(fā)注重的是一個(gè)人的邏輯思維能力和編程能力，而不是考察你的解題、算題的能力，數(shù)學(xué)不好，我們可以取長(zhǎng)補(bǔ)短注意培養(yǎng)自己的邏輯思維能力，你就能很好的掌握軟件開(kāi)發(fā)技能。
那么如果英語(yǔ)也不好，會(huì)不會(huì)影響軟件開(kāi)發(fā)課程的學(xué)習(xí)呢？軟件開(kāi)發(fā)并不需要很高的英語(yǔ)水平。實(shí)際上那些代碼跟英語(yǔ)也沒(méi)什么關(guān)系，它只是編程語(yǔ)言里規(guī)定的一些鍵字。每個(gè)編程語(yǔ)言都有關(guān)鍵字，但數(shù)量不多，經(jīng)驗(yàn)用到的就更沒(méi)幾個(gè)。比如C語(yǔ)言，一共32個(gè)關(guān)鍵字，常用的只有20來(lái)個(gè)，而且都很好記憶。軟件開(kāi)發(fā)里部分代碼是由英文單詞和字母組成的，但是這是計(jì)算機(jī)英語(yǔ)，不涉及時(shí)態(tài)，語(yǔ)法等語(yǔ)法內(nèi)容，具備高中英語(yǔ)基礎(chǔ)就夠了。因此，英語(yǔ)基礎(chǔ)好壞跟學(xué)軟件開(kāi)發(fā)并沒(méi)有太大關(guān)系。
這樣一來(lái)，學(xué)習(xí)鄭州北大青鳥(niǎo)軟件開(kāi)發(fā)課程，既不需要物理化政史地知識(shí)，又不需要很高的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)水平，所以說(shuō)成績(jī)不好，也不影響軟件開(kāi)發(fā)的學(xué)習(xí)。那么也就是說(shuō)只要你對(duì)計(jì)算機(jī)感興趣，愿意學(xué)，你就可以學(xué)，而且所有技術(shù)能力的學(xué)習(xí)都是以興趣為基礎(chǔ)的，如果沒(méi)有愛(ài)好，根本也白搭。
鄭州北大青鳥(niǎo)課程最大的特點(diǎn)就是零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，換句話說(shuō)，我們學(xué)習(xí)不好，我們也沒(méi)有基礎(chǔ)，大家都處在相同的水平線上，北大青鳥(niǎo)開(kāi)設(shè)的預(yù)科課程幫了很大忙，學(xué)的都是很基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)技術(shù)，學(xué)完這些你就具備了學(xué)習(xí)第一學(xué)期的能力。所以，學(xué)習(xí)好不好，有沒(méi)有基礎(chǔ)并不重要，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中積累，只要你夠努力，就一定能學(xué)好。
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