詳解計(jì)算機(jī)機(jī)java編程都有什么崗位
大多數(shù)人對(duì)IT行業(yè)并不了解，只知道有程序員這個(gè)職位，其他的就稱(chēng)為計(jì)算機(jī)相關(guān)的職位。其實(shí)IT行業(yè)職位細(xì)分是非常多的，而且大部分的職位都有很高的薪資。
自從互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代來(lái)臨，互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)就是很多職場(chǎng)人夢(mèng)寐以求的行業(yè)。
今天小編就以Java為例，為大家進(jìn)行分享，讓其快速了解IT行業(yè)職場(chǎng)發(fā)展路徑。
P1
Java程序員
在程序員崗位上，很多人都自嘲是碼農(nóng)，在這個(gè)階段，員工更關(guān)注的是把需求或者產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)為用戶可以用的產(chǎn)品。
這個(gè)職位屬于執(zhí)行職位，一般經(jīng)驗(yàn)較少，需要經(jīng)常求助別人。主要負(fù)責(zé)公司運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)工作、運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)處理和分析工作。
P2
Java高級(jí)程序員
高級(jí)程序員的水平比程序員的水平高出很多，到這個(gè)水平祝賀你，可以被稱(chēng)為engineer或者developer了~
這個(gè)崗位不僅可以完成任務(wù)，而且更注重代碼的質(zhì)量，可以寫(xiě)出工業(yè)級(jí)的代碼，自身經(jīng)驗(yàn)不僅可以勝任模塊級(jí)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，承擔(dān)較為復(fù)雜的技術(shù)，實(shí)現(xiàn)有效的自我管理，更具有幫助別人解決問(wèn)題的能力。
高級(jí)程序員主要負(fù)責(zé)核心復(fù)雜功能的方案設(shè)計(jì)、編碼實(shí)現(xiàn)，還可以負(fù)責(zé)疑難bug分析診斷、攻關(guān)解決，是不是很厲害呢？
P3
Java架構(gòu)師
成為架構(gòu)師，就可以很好的“登堂入室”了，重要的是成為準(zhǔn)（lao）專(zhuān)（you）家（tiao）嘍~是不是開(kāi)心到飛起！
單打獨(dú)斗，我們誰(shuí)也不怕，可以開(kāi)心的領(lǐng)導(dǎo)一眾的技術(shù)高手，然后指導(dǎo)他們?cè)O(shè)計(jì)和完成一個(gè)系統(tǒng)，這些大多是分布式、高并發(fā)的系統(tǒng)架構(gòu)平臺(tái)。
架構(gòu)師需要為公司的產(chǎn)品業(yè)務(wù)問(wèn)題提供高質(zhì)量的技術(shù)解決方案，他們的職責(zé)主要有以下幾點(diǎn)：
（1）
需求分析
架構(gòu)師需要管理市場(chǎng)、產(chǎn)品等的需求，確立關(guān)鍵需求，還要把優(yōu)秀的技術(shù)和需求相結(jié)合，提供技術(shù)選項(xiàng)、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判、工期等解決方案。
（2）
架構(gòu)設(shè)計(jì)
架構(gòu)師需要在產(chǎn)品功能中抽取非功能的需求，由關(guān)鍵的需求變成概念性的架構(gòu)，列出功能樹(shù)，分層治之。比如常見(jiàn)的用戶界面、系統(tǒng)交互層、數(shù)據(jù)管理層。
（3）
功能設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
對(duì)架構(gòu)設(shè)計(jì)的底層代碼級(jí)別實(shí)現(xiàn)，比如公共核心類(lèi)、接口實(shí)現(xiàn)、用戶發(fā)現(xiàn)規(guī)則、接口變更等等。
P4
技術(shù)經(jīng)理
職場(chǎng)就是一個(gè)不斷提升和攀登的過(guò)程，到達(dá)經(jīng)理層次的你，需要更多的學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力，定期的召開(kāi)團(tuán)隊(duì)會(huì)議討論問(wèn)題。
首先不能怯場(chǎng)，需要比以往任何時(shí)候更加自信，在工作中盡情的顯示自己的功力，為自己的講話增添力量。
技術(shù)經(jīng)理需要有以下的能力和責(zé)任：
（1）
任務(wù)管理
技術(shù)經(jīng)理需要評(píng)估工作量、定立開(kāi)發(fā)流程、分配和追蹤開(kāi)發(fā)任務(wù)
（2）
質(zhì)量管理
代碼review、開(kāi)發(fā)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判/報(bào)告/協(xié)調(diào)解決都是技術(shù)經(jīng)理的職責(zé)
（3）
效率提升
像是代碼底層的研發(fā)和培訓(xùn)、最佳代碼實(shí)踐規(guī)范總結(jié)與推廣、自動(dòng)化生產(chǎn)工具、自動(dòng)化部署工具都是技術(shù)經(jīng)理需要關(guān)注的事情
（4）
技術(shù)能力提升
新人招聘、試題主擬、新人指導(dǎo)、項(xiàng)目復(fù)盤(pán)與改進(jìn)~
終于可以面試別人，盡情的發(fā)揮面試官的角色了，有木有感覺(jué)達(dá)到了人生頂峰~
技術(shù)經(jīng)理之后還可以晉升為技術(shù)總監(jiān)、CTO（首席技術(shù)官），是不是感覺(jué)發(fā)展空間賊大？只要有能力，這些崗位都是為你量身打造的~
現(xiàn)在鄭州有著非常多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，各機(jī)構(gòu)之間競(jìng)爭(zhēng)激烈，更有一些小機(jī)構(gòu)，打著低學(xué)費(fèi)的旗號(hào)吸引大家報(bào)名，表面上，更低的學(xué)費(fèi)是幫學(xué)習(xí)者節(jié)省了大筆費(fèi)用，但是學(xué)習(xí)效果可想而知，學(xué)不好，就業(yè)自然就成了難題。
鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿校區(qū)的ACCP專(zhuān)業(yè)Java培訓(xùn)班，自成立以來(lái)都堅(jiān)持用良心做教育，堅(jiān)持小班面授教學(xué)的方式，讓學(xué)員和名師能夠面對(duì)面交流。
學(xué)員學(xué)習(xí)中遇到困難也能第 一時(shí)間向老師請(qǐng)教，及時(shí)得到解決，同時(shí)老師也能關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并且給學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，布置課后作業(yè)，鞏固課堂上所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。
鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿校區(qū)的ACCP專(zhuān)業(yè)Java講師團(tuán)隊(duì)，均是具有軟件行業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的IT精英人士。課堂教學(xué)過(guò)程中，還會(huì)穿插大量的實(shí)踐項(xiàng)目，讓學(xué)生將Java知識(shí)融入到真實(shí)的企業(yè)大型開(kāi)發(fā)項(xiàng)目中進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí)，真正做到學(xué)有所用，確保學(xué)員去企業(yè)就可以勝任項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。學(xué)員在每一階段都有階段性考試，考試通過(guò)才能進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)中，讓教學(xué)質(zhì)量得到了保證。
鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿校區(qū)ACCP專(zhuān)業(yè)Java培訓(xùn)班，還為每一個(gè)班級(jí)都配備了班主任和就業(yè)老師，全程陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助他們解決生活上的各種問(wèn)題，助力學(xué)生成長(zhǎng)。
