前段時(shí)間一則標(biāo)題為“大學(xué)畢業(yè)工資如此低 究竟是誰(shuí)的錯(cuò)?”的新聞，引起了社會(huì)上的熱議。講述的是一位河南大叔，靠在工地打工供自己的兒子讀了三年大學(xué)。好不容易等到兒子畢業(yè)后，卻發(fā)現(xiàn)，身為大學(xué)生的兒子每月工資甚至還比不上自己。這讓人情何以堪呢！
北大青鳥(niǎo)翔天信鴿就業(yè)專(zhuān)家分析：在就業(yè)市場(chǎng)上，給沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)畢業(yè)生提供的崗位相對(duì)有限，而每年畢業(yè)的學(xué)生數(shù)量卻很龐大。供大于求，這個(gè)問(wèn)題困擾了很多學(xué)校和學(xué)生。其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是只要學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生符合市場(chǎng)、企業(yè)的要求，學(xué)生們上崗就能工作、上崗就能上手的話，身價(jià)自然就高了。
然而，中國(guó)目前傳統(tǒng)的教育模式顯然不能滿足這一要求。在校大學(xué)生大多是理論知識(shí)豐富、實(shí)際操作技能欠缺，根本無(wú)法達(dá)到企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)。這時(shí)候，職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生，彌補(bǔ)了企業(yè)與求職者之間這巨大的缺口，讓二者實(shí)現(xiàn)完美對(duì)接。在這一方面，作為河南IT職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)品牌的的鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿計(jì)算機(jī)學(xué)校，是不得不提的一個(gè)典范。
北大青鳥(niǎo)翔天信鴿計(jì)算機(jī)學(xué)校的學(xué)員，一只腳還沒(méi)有走出校門(mén)，另一腳就直接踏進(jìn)了企業(yè)的大門(mén)。他們不是名牌的大學(xué)生，也沒(méi)有過(guò)人的智商，但是他們?cè)跊](méi)有畢業(yè)的時(shí)候就被上海、北京等各大知名IT企業(yè)預(yù)定，并開(kāi)出不菲的薪資待遇。我們不禁要問(wèn)，在大大學(xué)畢業(yè)工資如此低的時(shí)代，為什么北大青鳥(niǎo)的學(xué)生那么受歡迎呢？
學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，成為一個(gè)背著書(shū)袋跑的人。而是從單純‘知識(shí)’學(xué)習(xí)的層面上拓展開(kāi)來(lái)，同時(shí)去學(xué)習(xí)如何應(yīng)用知識(shí)，去分析、綜合、應(yīng)用。北大青鳥(niǎo)IT教育技能+經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)方法，為的是讓學(xué)生不僅掌握知識(shí)，還能在以后的工作中得心應(yīng)手的應(yīng)用。”
只有掌握了扎實(shí)可靠、與市場(chǎng)需求吻合的核心技能，才能成為職場(chǎng)達(dá)人，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)你的高薪夢(mèng)想，徹底擺脫“大學(xué)畢業(yè)工資不如農(nóng)民工”的窘境！
